ASCC: Quality First!

Quality First!

Quality First! es un sistema estatal en Arizona de clasificación y mejora de calidad de educación y cuidado temprano para proveedores de centros o basados en casa. Quality First! es una oportunidad emocionante para centros y hogares para mejorar la calidad del cuidado proveido a niños con el apoyo de incentivos financieros, entrenamiento, consultas de salud del cuidado infantil y becas para el personal del programa. Quality First! tiene un sistema de clasificacion de una a cinco estrellas, si cumple con tres o más indica una "buena calidad."

Quality First! es financiado por First Things First.

Hechos y Componentes del Programa Quality First!

Quality First! fué creado para mejorar la calidad de cuidado temprano y educación en Arizona para que niños pequeños puedan empezar la escuela seguros, saludables y listos para tener éxito. Quality First! también proveerá información a familias acerca de seleccionar cuidado temprano y educación de calidad asignado a sus niños pequeños.

Proveedores de cuidado regulados basados en centros y cuidado infantil familiar en casa, son elegibles a solicitar participación en Quality First! ("Regulados" significa con licencia, certificados o monitoreados por el Arizona Department of Health Services, Departmento de Seguridad Económica, United States Department of Defense, United States Health and Human Services [Head Start Bureau] o Tribal Governments).

Quality First! ofrece apoyo para entrenamiento y consultas de salud para cuidado infantil, así como también asistencia financiera y Becas T.E.A.C.H. Early Childhood® Arizona para facilitar mejoras del programa.

Programas que sirvan a infantes, niños pequeños, y/o un alto número de niños recibiendo subsidios de DES se les dará prioridad para inscribirse al sistema estatal financiado Quality First!, aunque todos los programas regulados serán considerados a participar.

Quality First! dirige los indicadores escenciales de calidad de cuidado temprano y educación que incluye una interacción segura, ambientes enriquecedores, interacción positiva en adulto-niño y prácticas instruccionales, requisitos de personal, compromiso familiar, prácticas administrativas y curriculum.